許馮姊妹(double A &G小組)
上課在教會，但是課程教會我生活。與神同行，核心不在於“相信”，乃在於“同行”。見證於今年3/17~5/26屬耶穌門徒一課程發生的轉變、針對我和大女兒相處的面向。
屬耶穌門徒課程結業後會有證書（獎狀），女兒因為沒有補習、成績不好，很羨慕別的同學領獎狀。我領結業證書那一天，回到家第一件事就是先“低調收好”。
站在一個父母的角度，看見孩子還沒有完全了解“榮譽”的情況下，我先如此處理；可是一種「沒有出息」意念，偷偷纏繞我的心。
面對這位放學就想回家、又想得獎狀的女兒，我每天陪寫作業至少4小時，果效有限、班導常來電關切。每接一次班導的電話就更愁煩，好想把她送去補習、安親。心裏正向的聲音實在太小了，便常以自己教學的挫敗、在書桌旁大聲斥責才小一的女兒。
奇怪的是，孩子說：「她好喜歡中午放學就回家」；可是我的心也很奇怪，擔心她待在家會沒出息；神更奇怪，沒有改善女兒學習的狀況。
我每次陪寫完功課都後悔的問神：「我明明不在乎成績，可是為什麼常常在飆罵孩子？」。
4/18期中考，前一日我陪孩子加強複習到午夜，考試當天我們全家睡到第一節課要發考卷了才被老師打電話叫醒！
我被光照「沒補習就必須自己更努力的誤區」、又看到「孩子背書包疲憊的跟我說再見」。我沒有“等候”孩子的成長，反而手握著理想的鑰匙、對準成功的監牢，孩子的生活不應這樣！這些領受都不是一次性馬上理解，需要每次練習、以當下的情緒來到主面前，付上時間來靠近耶穌。神讓我知道什麼是認知的信心會徒勞無功，於是我向神認罪悔改。
神奇的轉變來了，漸漸會期待孩子下課回家的表情、去接受她的罰寫作業很多的狀態，我終於明白自己飆罵她的原因其實是出於不捨孩子罰寫的辛苦。
從現在開始我們就把作業完成交付、不被分數轄制、如今要去體會「學習本來就不容易的過程」。我要給孩子時間摸索，陪她找適合的方法學習。
教養方式千百種，我是天父的女兒，身上有許多不擅長，天父卻是因材施教、寬容等候我的成長。
起初我只是相信耶穌；但是屬耶穌的門徒，是一群學習認罪、悔改、會省思的基督徒，「被改變」常常在我們的裏面。只要願意，生活上大大小小的困擾都是可以對耶穌敞開的。
詩篇 25:14 「耶和華與敬畏他的人親密； 他必將自己的約指示他們」。我對自己身上的罪性越了解（知罪），越明白自己的軟弱之處、跟主的關係從“經歷的信心”變成“屬靈的信心”。
而我開始可以分辨老我的聲音，與神的關係緊密，也更清楚感受到神的提醒、越來越有安全感、越活越簡單。
6月底女兒結業式那天，她非常高興向我分享全班都有的“獎狀”。世界教她比較；神的國教她安全感。其實那張獎狀是期末“成績單”，我摸摸頭肯定她的辛苦。
最後，一個人有沒有出息，關乎內在與主的連結、在乎一生是否與主同行。信耶穌、屬耶穌、24小時不停仰望耶穌、讓孩子幸福的回家吧！
